Análisis de la Película “La Mosca en la ceniza”

*Comparemos las similitudes y diferencias entre Eréndira, Nancy  y  Pato

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SIMILITUDES	DIFERENCIAS
A las tres la obligan a prostituirse sin su consentimiento	Eréndira estaba en diferentes lugares públicos como plazas, calles, etc. Nancy y Pato estaban en un hotel y no salían afuera
Las tres pudieron escapar de la prostitución	En el caso de Eréndira ella trabajaba sola En el caso de las otras chicas trabajaban con más chicas
Las tres (Eréndira, Nancy, y Pato) son entregadas por un familiar en el caso de Eréndira por su abuela y Nancy y Pato por su tía	Eréndira  trabajaba para pagarle la casa de la abuela que según su abuela ella era la responsable que se haya quemado Nancy y Pato trabajaban de eso porque les habían dicho que iban a trabajar de empleadas domesticas

1-¿Qué personaje de la película pone en evidencia la falta de compromiso de la sociedad frente a estos graves delitos? Comparémoslo con Ulises el enamorado de Eréndira

+Los personajes  son: El mozo (José), los que iban a ese lugar es decir los clientes… Ulises a comparación de estos personajes él  la Iba a ayudar a Eréndira  ya que él se enamoro de ella y la iba ayudar cueste lo que cueste.

2-El espectador pude inferir que otros personajes conocen lo que ocurre. ¿Quiénes son y qué  actitudes muestran?

+Los personajes que conocen lo que pasa son el florista que era quien estaba la mayoría del tiempo frente a la puerta donde se encontraban las chicas, otro es el policía que estaba en la calle todos los días muestran actitudes de indiferencia ante la situación.

3¿Quién actúa  con solidaridad? ¿Qué mensaje da a la sociedad?

+Para nosotras el que actúa en con solidaridad es el hombre o el vecino que las ayudo ya que el no tuvo problema en ayudarlas. El hizo lo que no pudo o de atrevió hacer José (el mozo) ante el pedido de ayuda de Nancy.

El mensaje que le da a la sociedad es que ante un caso de estos no hay que perder la esperanza que la ayuda llega tarde o temprano

4-Esta crítica está a favor de la película ¿Con qué argumentos la avala?

EL PODER EN EL GRUPO DE PARES

¿ES IMPORTANTE EN LA ADOLEsCENCIA PERTENECER A UN A GRUPO?

+Si,si es importante, en la adolescencia los jóvenes buscan apoyo en los grupos de amigos. No todo los integrante hacen cosas malas como unirse para ser malos con las personas, o hay otros grupos que se unen para algún fin solidario…

¿CUÁNDO UN LÍDER PROMUEVE EL CRECIMIENTO DE SUS COMPAÑEROS Y CUANDO LO DESTRUYE?

+Un líder promueve el crecimiento cuando le hace creer a las demás personas lo que es o puede hacer uno de los  integrante de su grupo y lo destruye cuando esta persona se convierte más popular que el líder

¿CÓMO RETRATARÍAN A UN LÍDER NEGATIVO?

+Un líder negativo es aquel que se cree superior a todos, es decir que si le fallas en algo el se va a encargar de hacerle la vida imposible, es aquel el que no respeta que todo le deben temer

1-¿QUIÉN LIDERA EL GRUPO DE PAJARRACOS?¿EN QUE SE BASA SU PODER? 

+El grupo lo lidera Miguel, su poder se basa en tomar las  decisiones del grupo y en que los demás respetaban la mayoria de las decisiones como obedeciendo lo que decía.

2-¿QUÉ CONFLICTO PLANTEA EL CUENTO?¿COMO SE RESUELVE?

+El conflicto que se plantea es que Miguel y Rubén se pelean por ver quien se queda con flora que a los dos le gustaba la misma chica.Esto se resuelve a través de una serie de desafío que planteaban algunos consisitian en quien comía o tomaba más o quien llegaba primero a la orilla donde los estaban esperando los demas amigos.Pero este ultimo desafio no le favoreció a Rubén que casi se ahoga.

3-¿QUÉ ROL CUMPLEN LOS AMIGOS?¿QUIÉN ACTÚA RACIONALMENTE Y QUIENES SE DEJAN LLEVAR POR LO EMOCIONAL SIN MEDIR LAS CONSECUENCIAS?

+El rol que cumplen los amigos es ayudarlos en los desafíos, los que actúan racionalmente son:Escolar y Francisco y los que se dejan llevar por emocional son: Melanes, Miguel, Rubén, Tobías

4-¿CÓMO SE SIENTE MIGUEL AL COMIENZO DEL RELATO CON RESPECTO A RUBÉN?¿QUÉ CAMBIOS SE PRODUCEN EN ÉL FINAL DEL CUENTO?

+Al principio Miguel se sentía inferior a Rubén, derrotado pero al final del relato Miguel se sentia victorioso , confiado.

5-¿QUÉ ASPECTOS DE RUBÉN SE PONEN EN EVIDENCIA CUANDO TRAMA CON SU HERMANA LA SEDUCCIÓN A FLORA Y A OTRAS ADOLESCENTES?

+Que Rubén quería a flora y no iba a dejar ue Miguel la enamorara.

6-¿CÓMO EVALÚAN EN EL PEDIDO DE RUBÉN A MIGUEL EN EL SENTIDO DE OCULTAR LO OCURRIDO EN EL ÚLTIMO DESAFÍO?

+Lo evaluó solidario de parte de Miguel ya que si no Rubén iba a quedar en ridiculo frente a las demás personas ya que él era el campeón de natación.

7-¿CUÁNDO SE MANIFIESTA LA NOBLEZA DE MIGUEL?

+Se manifiesta cuando ayuda a Rubén llevándolo a la orilla y no dejarlo que se  ahogara, es decir que él tranquilamente lo hubiese dejado que se ahogara pero no lo dejo.

8-¿QUÉ TIPO DE NARRADOR UTILIZA?

+El narrador que utiliza es en tercera persona omnisciente.[...]"Recordó los nombres de las muchachas  invitadas por Martha, una tarde de domingo.Ya no podía hacer nada, estaba derrotado"[...]

9-Marquemos cual es el tema principal:

La violencia juvenil-El autoritarismo-La amistad-La búsqueda de identidad

10-COMPLETEMOS EL ESQUEMA DE LA SINTAXIS ACTANCIAL;UN GRUPO TOME COMO SUJETO A MIGUEL Y OTRO GRUPO A RUBÉN.

+SUJETO:Miguel                                                           +SUJETO:Rubén

+DESTINADOR:Pajarracos                                           +DESTINADOR:Pajarracos

+AYUDANTE:El mismo                                                +AYUDANTE:La hermana y él mismo

+OBJETO:El amor de Flora                                           +OBJETO:El amor de Flora

+DESTINATARIO:Flora                                                +DESTINATARIO:Flora 

+OPONENTE:Rubén                                                     +OPONENTE:Miguel

EL RACISMO COMO MANIFESTACIÓN DEL PODER

¿QUÉ PIENSA SOBRE LA ESCLAVITUD?

+la esclavitud es una de las cosas más feas en la sociedad alguno que ejerce poder sobre los m,as débiles se creen que personas con menos recursos tiene que trabajar para ello porque estas personas no van o no hacen que sus derechos sean cumplidos.

¿HA DESAPARECIDO?

+no la esclavitud permanece entre las personas  en la mayoría de los casos las esclavas son trabajadoras sexuales

¿PUEDE EL COLOR DE LA PIEL DETERMINAR EL VALOR DE LAS PERSONAS?

+En algunos casos si las persona blancas creen que los negros nacen y tiene que ser esclavos que ellos son superiores y son los que mandan

Pero las personas morenas creen que ellos son los que mandan que los blancos tienen que tenerle miedo

LECTURAS PARA ARMAR:

1-Marquemos en el texto el momento en que el narrador omnisciente deja de lado su rol de cronista para dar lugar a la visión testimonial de los negros.

+[...]"Eso  era lo que ignoraban los amos; por ello habían despilfarrado tanto dinero en organizar aquel espectaculo inútil, que revelaría su total impotencia para luchar contra un hombre ungido por los grandes Loas."[...]

2-¿Por qué los esclavos afirman que Mackandal permanece en el “reino de este mundo”?

3-¿En qué consiste lo real maravilloso en este fragmento

+En este texto lo real maravilloso consiste en mostrar lo que se vive en la cotidianidad en que lo maravilloso forma parte de la realidad

 REALISMO MÁGICO EN LA NARRATIVA HISPANOAMERICA

1-¿Qué conocen sobre la trata de persona?

+Lo que nosotras sabemos sobre la trata de persona que  se apoderan de las personas sin su consentimiento

2-¿Quiénes son generalmente las víctimas?

+Generalmente las víctimas siempre o casualmente son las personas indefensas  en su mayoría mujeres que andan en la calle por cuestiones diversas  es decir pierden su trabajo o tienen familia que mantener y no ven o tienen otra opción.

3-¿A qué se las condena?

+Se las condena a una vida similar a la de un esclavo la hacen prostituir para ganar dinero en su beneficio.
LECTURA PARA ARMAR: La increíble y triste historia de  la Cándida Eréndira y de su abuela desalmada

1-¿Qué narrador predomina?¿Qué otro aparece en el capítulo 6?

+El narrador que predomina es Omnisciente (sabe lo que sienten, hacen  lo que piensan los personajes relata en orden cronológico) “Eréndira, que caminaba al paso del burro agobiada por el calor y el polvo, no hizo ningún reproche a las cuentas de la abuela, pero tuvo que reprimirse para no llorar”[…]

2-¿De qué manera se vale el narrador para revelar directamente al lector el mundo íntimo y el pasado de la abuela?

3-Busquemos otros ejemplos de los siguientes procedimientos que utiliza García Márquez para la creación de la realidad ficticia en este relato.

Hipérbole. La exageración transforman los objetos en imaginarios tantos en los personajes como en los hechos relatados. Ejemplos: sentada bajo el sol puro en un taburete demasiado estrecho para sus nalgas siderales…

+” La abuela, desnuda y grande, parecía una hermosa ballena blanca en la alberca de mármol”. […]

Personajes míticos legendarios. Ejemplo: Eréndira tiene el nombre de una princesa legendaria que luchó valientemente contra los españoles

Símbolos de carácter proféticos: el viento, la tormenta, la lechuza, los sueños. Sirven para reforzar el estilo anticipatorio del relato y la atmósfera fatalista que envuelve a sus personajes.

+  […] “Poco después, el viento de su desgracia se metió en el dormitorio como una manada de perros y volcó el candelabro contra las cortinas”. […]

A ESCRIBIR SE APRENDE ESCRIBIENDO
Elijamos una de las imágenes para escribir un texto breve en primer persona en primera persona en el que Eréndira exprese su estado de ánimo.

+Imagen número I:
-Otro dia mas cuidando a mi abuela, ella piensa que yo soy su esclava es como si no fuese su nieta sino que su sirvienta no veo la hora de poder tener mi propias cosas no depender mas de ella.Estoy tan cansada de levantarme todos los días y realizar todas las tareas de la casa yo sola, no tener tiempo para mis cosas...  

Conectando texto

1-¿Qué es la prostitución para esta chica?

+Para esta chica es el camino más fácil de cumplir sus sueños y objetivo terminar con su miseria, cumplir  sus ambiciones

2-¿Quiénes son los buitres?

+Los buitres son esos hombres que le pagan por sus servicios.
3-La prostitución, ¿es un problema social o individual?
+En el caso de esta chica es un problema individual ella misma lo hace para terminar con una vida que no le gustaba y empezar otra sin limitaciones.

4-¿En que se asemeja y en qué se diferencia de la historia de Eréndira?

+Se diferencia en que el caso de esta chica ella lo hace por ella misma, para  terminar con su miseria cumplir sus sueños .En el caso de Eréndira ella lo hace por obligación para poder pagarle los daños que según su abuela ella fue la responsable.

+Se asemeja en que la solución más fácil para esta chica y para la abuela de Eréndira  es la prostitución

LECTURAS PARA ARMAR: HONOR Y VIRTUD  - Beatriz Sarlo

1-¿Cuál es la idea de “destino americano” presente en los textos sobre orilleros de Borges?

+La idea que presente en los textos es que la violencia de la cultura criolla es un destino americano.La violencia puso a los hombres un limite de coraje y resignacion al frente de la sociedad.Es decir muestran la violencia como insrumento para defenderse, porque el estado está ausente.

2-¿Cuál es la ley para el criollo?

+La única ley para el criollo es la defensa propia, es decir  la violencia. 

3-¿Cuál es el código de honor en que se asienta esta ley?

+El código que asienta esta ley es que ante la falta de justicia por parte del estado la confrontación armada entre el hombre que solo tiene código del honor para resolver y restituir una situación de justicia ausente.Es decir que el estado no tiene tanta inluencia despues que "el criollo" cometa defensa por mano propia.

4-A la luz del texto de Sarlo¿Cual es la ofensa que comete Otálora?

La ofensa que comete Otálora es que el engaño a Bandeira.

Bandeira desde un principio sabia que lo iba a traicionar Otálora, el quería ser como Bandeira tener el poder, mandar, pero esto no dio resultado.

 

LECTURAS PARA ARMAR: EL MUERTO Jorge Luis Borges

1-¿Dónde radica el poder en el muerto? ¿Quién lo detenta?

+El poder en “el muerto” radica en la ambición y también en una oscura fidelidad. Lo detenta Otálora.

2-A Azevedo Bandeira se lo muestra casi como un dios orillero: ¿Qué elementos del texto reafirma esta idea?

+A Azevedo se lo demuestras así mediante algunas expresiones idólatras tales como “Ser hombre de Bandeira es ser considerado y temido, y porque cualquier hombrada, los gauchos dicen que Bandeira lo hace mucho mejor.”

[…] “Alguien opina que Bandeira nació del otro lado del Cuareim en Rio Grande do Sul; eso  que debería rebajarlo, oscuramente lo enriquece de selvas populosas de ciénagas, de inextricables y casi infinitas distancias” […]

3-¿Cómo podemos explicar esta oración del cuento:”La mujer, el apero y el colorado son atributos o adjetivos de un nombre que aspira a destruir” en relación con la cosmovisión  del hombre de campo?

+Esta oración se puede explicar cómo Otálora envidia la vida de Bandeira que él quiere suplantarlo quiere tener o ser más que él, imitándolo en lo que hace o a lo  que se dedica.

4-¿De qué modo la frase: “Azevedo Bandeira es diestro en el arte de la intimidación progresiva, en la satánica maniobra de humillar al interlocutor gradualmente, combinando veras y burlas” nos adelanta el desenlace?

+ Nos adelanta el desenlace esta frase pone en evidencia lo que él podía hacerle para ver quien estaba a su lado. Así logró “traicionar” a Otálora  ya que desde un principio sabía que lo iba a traicionar, porque para Bandeira ya estaba muerto.

LECTURA PARA ARMAR: Nos han dado la Tierra
Preguntas y Respuestas:
1-¿Cuál es el engaño?¿A qué hechos históricos remite lo narrado?
*El engaño es el que les dan unas tierras en donde no se podía sembrar (que estaba deslavada, dura).Lo narrado se remite a la época de la revolución Mexicana ya que fue un hecho clave en la historia de Hispanoamérica
2-¿Qué tono tiene el titulo?Seleccionemos:Esperanzador- Irónico-Alegre
3-¿Quiénes son los protagonistas?¿Por qué se los puede considerar un personaje colectivo?¿Qué persona gramatical lo manifiesta?

*Los personajes son 4:Faustino, Melitón, Esteban, y Yo.Se puede considerar cocmo un personaje colectivo porque actuan todos en grupo o agrupados es decir que mientras la historia o relato transcurre ellos no se separan.La persona gramatical es 1°era persona

4-¿Qué características tiene ese personaje colectivo?¿Cómo se evidencia en el lenguaje?

*Los 4 estaban decepcionados por la injusticia al recibir su tierra,cansados, hacia calor y el camino era muy largo.Esto se evidencia en el personaje por la poca esperanza que tienen los personajes, ya que  no saben porque caminan y hasta ya no saben hacia donde ir.

5-¿Quién es el narrador?

*El narrador es uno de los amigos, es decir, que el narrador era ese YO que aparece en los personajes
6-¿Quién representa al engañador en el relato?

*El engañador es el Delegado (quien  es enviado por el Gobierno)

7-¿Cuál de los cuatros cree en su promesa?

*El que cree en la promesa  es Melitón.

8-¿Qué denuncia este cuento?

*Este cuento denuncia como el constante abuso de poder por parte de los terratenientes  de la epoca, quienes engañan al pueblo con falsas promesas.

9-Identifiquemos la superestructura narrativa:Situación Inicial, complicación y resolución.

Situación Inicial:Después de tantas horas [...] ese olor de la gente como si fuera esperanza.

Complicación:Pero el pueblo está muy allá[...] Allí escondida se te va a  ahogar.Mejor sácala al aire.

El se la acomoda bajo el brazo y le sopla el aire caliente de su boca.Luego dice:

Resolución:-Estamos llegando al derrumbadero [...] La tierra que nos han dado está allá arriba.

10-El orden del relato no es cronológico.Marquemos los fragmentos en los que se produce un  retroceso temporal.
11-Subrayemos las expresiones del transcurso del tiempo que reflejan la desilusión, la desesperanza, la frustración de los campesinos
*Frustración de los campesinos:Así nos han dado esta  tierra.[...];tratando de salir lo mas pronto posible de este blanco terregal endurecido, donde nada se mueve y por donde un camina como reculando.
*Desesperanza:Cae una gota de agua, grande, haciendo un agujero en la tierra y dejando una plasta como la de un salivazo[...]Y la gota caída por equivocación se la come la tierra y la desaparece en su sed.
*Desilusión:"No el llano no es cosa que sirva[...]"No hay  ni conejos ni pajaros.No hay nada..."
12-Qué significa la expresión "camino sin orillas"
*Significa que no hay limites que cualquier persona puede transitar más allá si impedimentos
13-¿Qué efectos causa el llano en los personajes? Citemos ejemplos. ¿Y en los lectores?
*Efectos que causa en los personajes:
+Se habían acabado la ganas de hablar
+Disconformidad de lo que le habían dado (en este caso la tierra)
+Cansancio tanto caminar
14-¿Cuál es el tema?Seleccionemos el que mejor lo representa.
La injusticia social por el engaño del poder-La esperanza- La desilusión